最近在很多学校和训练机构中都发现一种让学生、学员“罚站”的现象。尤其是一些不守规矩的学生和不爱运动的学员，老师训练他们的时候会要求 “罚站”，将他们站在校园角落或者训练室的墙边，进行一定时间的站立处罚，好像罚站就能解决问题一样。
不同的学校、训练机构有不同的罚站方式。有的让学生抱着大腿蹲着，有的让学生双手抱头，有的让学生双手抱住墙，也有的让学生单脚跷着。目的就是让学生觉得丢人，或者感到痛苦和乏力。
那么罚站有用吗？实际上，罚站最大的作用是惩罚好管闲事的人。因为罚站让学生和学员感到无趣、乏味、痛苦和愤怒。在这种状态下，他们压根就不可能认识到自己问题的严重性，也不可能去思考如何改进。
罚站虽能让学生短时间内有些许改进，但不能解决问题的根本原因。随着处罚次数增多，学生和学员很可能对罚站反感，逐渐形成心理的适应性，甚至可能会在自己察觉不到的情况下，对罚站形成一种接受和认同，背离了教育的初衷。
教育教学中注重方法和手段，不应构建错误的教育环境。希望各位老师、教练从长计议，理性对待学生和学员问题，正确引导教育。
