作为一名幼儿园教师，绘本是教学中必不可少的资源。但是，如何读给孩子们，才能让他们更有兴趣，更有感觉呢？笔者阅读了教育专家王琦老师的《阅读的力量：幼儿园语言阅读环节设计与评估》一书，总结了以下几点经验，希望对广大幼儿园教师有所帮助。
一、必须重视绘本的精神内涵。
每本绘本都有其内在的价值，而我们在读给孩子们的时候，就需要运用自己的语言表达、说服力和感染力，将这种价值传递给孩子们。
二、运用语音语调的节奏和感染力。
在读给孩子们的时候，需要把握好自己的语音语调，用轻柔、愉悦的语调与孩子们交流，调整节奏和语音空间的大小，让孩子们产生共情和感染力。
三、绘本的故事情节要循序渐进。
在读给孩子们绘本的时候，我们需要循序渐进地引导他们进入故事情节，通过自己的讲述方式，让孩子们逐渐融入故事情节之中。
四、注意绘本内容的质量和特点。
在选择绘本的时候，我们需要注意绘本的质量和特点，选择贴合孩子们身心发展的绘本，既要考虑孩子们的年龄特点，也要考虑他们在情感、认知、语言等方面的发展状况。
通过以上几点，我们可以更好地读给孩子们绘本，让他们从中获得知识和愉悦，学会在阅读中耐心、兴奋和感受美的力量。
